Alle Publikationen in der Übersicht

Trau deinen Augen
Ästhetik oder Kunstbetrachtung ist in der Oberstufe der Waldorfschulen ein reguläres Unterrichtsfach. In der Ästhetik wird das Wahrnehmen an Kunstwerken, also menschlichen Schöpfungen geschult. Je besser wir Kunst verstehen, desto besser können wir auch den Menschen verstehen. Wie wir die Schüler 9. bis 12. Klassen dazu führen können, Kunst wahrzunehmen und verstehen zu lernen, darum geht es in diesem Buch. Das Hauptgewicht liegt auf den Bildenden Künsten. Für Studierende und Berufsanfänger…
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Über das Künstlerische im Mathematikunterricht an der Waldorfschule
Dieses Buch gibt einen Einblick in die Werkstatt eines sehr erfahrenen Pädagogen, wie er an verschiedensten Themen versucht, die Erkenntnisvorgänge der Schülerinnen und Schüler so zu initiieren und zu gestalten, dass sie durch willentliche, emotionale und gedankliche Eigentätigkeit der Schüler zu eigenen Begriffsbildungen führen und der Unterrichtsprozess somit ein künstlerischer wird. Empfohlen für 6. bis 10. Klasse
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Übergang
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Übung macht den Meister
"Welche Wirkung hat die Eurythmie eigentlich auf Kinder?" Dieses Buch versucht Antworten zu geben, sowohl auf das "Was" und "Warum" als auch auf das "Wie" der Eurythmie in der Schule. Im ersten Teil des Buches geht es um die menschenkundlichen Grundlagen des Eurythmielehrplans der Waldorfschulen. Der zweite Teil möchte anhand von Unterrichtsbeispielen Eurythmielehrern eine Quelle der Inspiration sein. Nach einem allgemeinen Überblick werden die Klassen 5 - 8 behandelt. Der erste Band "Bewegt ins…
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Übungsaufgaben zur Projektiven Geometrie
Diese Sammlung von Übungsaufgaben soll – als Ergänzung zu dem Buch „Projektive Geometrie“ des Autors – allen Interessierten helfen, die sich in die Projektive Geometrie einarbeiten wollen.
 
Sie wird derzeit überarbeitet und an die zweite Auflage des Buchs Projektive Geometrie angepasst.
 
 
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Unterricht und Gesundheit
Die von den einzelnen Fächern im Speziellen und vom Unterricht im Allgemeinen ausgehende Wirkung auf die gesundheitliche Entwicklung des Kindes wird durch die entsprechenden Texte belegt. Damit ist der salutogenetische Ansatz der Gesundheitserziehung in der Waldorfschule dargestellt.
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Unterrichtsverläufe beobachten und reflektieren
Anliegen dieses vorliegenden Band 2 der Beiträge zur Eurythmiepädagogik ist es, den Blick auf das konkrete Unterrichtsgeschehen zu richten: Wie verläuft eine Eurythmiestunde? Woran arbeiten die Schüler in den unterschiedlichen Klassenstufen? Welche Unterrichtsziele liegen zugrunde? Welche Entwicklungen sind erfahrbar und welche Schwierigkeiten gibt es? Damit wendet sich das Buch nicht nur an Eurythmielehrer und Eurythmielehrerinnen, sondern ist genau so gut geeignet eine detailierte Einführung…
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Unterstufenkonzept für die Klassen 1 und 2
Das Bochumer Modell des »bewegten Klassenzimmers « diente vielen Waldorfschulen als Vorlage und Ideenfeld für die Arbeit in den ersten drei Jahren der Klassenlehrerzeit. So auch an der Waldorfschule in Potsdam, in der in den letzten 10 Jahren ein neues Konzept für die Klassen 1 und 2 entwickelt und erprobt wurde. Im vorliegenden Heft von Beate Kaliski werden die Kernpunkte des Bochumer Modells, das in Potsdam entwickelte Konzept sowie die Umsetzung dargestellt. Reich bebildert und gut…
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Vom Kohlenstoff zum Äther
Chemie als gesamtmenschliches Bildungsfach, als ergänzende Betrachtungsart der Welt, darf ihre Grundbegriffe nicht aus der Molekülmechanik oder der chemischen Technik entwickeln. Interesse an Chemie entsteht nicht durch Feststellen eines Produktes, sondern durch Erleben von Stoffverwandlung, von einer Vielfalt von Prozessen, deren charakteristischer Verlauf und Besonderheit jeweils aufzuspüren sind und deren Kongruenz mit den pflanzlichen Naturprozessen zu entdecken ist. Eine Folge von Stoffen,…
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Vom Körper zur Gestalt
Bothmer-Gymnastik ist eine der bedeutendsten gymnastischen Neuschöpfungen des 20. Jahrhunderts. Unmittelbar anknüpfend an das Bothmer’sche Werk, gibt das vorliegende Buch, neben einer detaillierten Beschreibung der einzelnen Übungen, Hinweise auf verschiedenste pädagogische, künstlerische und spirituelle Zusammenhänge, welche die Weltläufigkeit und Sinnhaftigkeit dieser Gymnastik offenbaren.- Da die Autorin die Entstehung von Bothmers Werk persönlich miterlebt und sich ihr ganzes Leben weiter…
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Vom Leben unserer Erde
Unsere Erde bildet ein empfindliches Biotop, dessen Gleichgewicht zu bewahren zur wichtigsten Aufgabe der heutigen Menschheit geworden ist - das ist durch die katastrophalen Folgen des Klimawandels unabweisbar geworden.
Albrecht Schad stellt überzeugend und anschaulich dar, was Leben überhaupt ist, wie Lebewesen untereinander und mit ihrer Umwelt interagieren und inwiefern unser Heimatplanet selbst als ein lebendiger Organismus verstanden werden kann. Dabei verbindet der erfahrene Dozent und…
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Vom Morsetelegraf zum digitalen Telefon - From the Morse Telegraph to the Digital Telephone
Dieses Buch ist vollständig auf Englisch und Deutsch geschrieben.
 
Zum Alltag der heutigen Schülerschaft gehört der selbstverständliche Umgang mit modernsten Mitteln der elektronischen Kommunikation. Fast jede Schülerin und jeder Schüler besitzt heute ein Smartphone und ist damit in sozialen Netzwerken unterwegs. Ein Grundverständnis der dahinter liegenden Technik zu vermitteln, ist eine der Aufgaben der Waldorfschulen.
Das vorliegende Heft ist Band 1 einer Reihe zum Physikunterricht…
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Vom Wasser aufs Land
Dieses Buch möchte bei der Vorbereitung des Religionsunterrichts eine Hilfe sein, indem es eine Vielfalt von Themen und Grundlagentexten, sowie Hinweise zum methodischen Vorgehen sammelt. Weiterhin gibt es wertvolle Hinweise zum methodischen Vorgehen insbesondere in der Mittelstufe, indem es die Fragen aufgreift, wie man eine unbefangene und ehrfürchtige Haltung zu den religiösen Urkunden und Überlieferungen erzeugen kann. Wie lasse ich einen Seelen-Raum entstehen, in dem sich später ein…
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Vorträge zur Musik
Der vorliegende Band beinhaltet die schriftliche Übertragung dreier von Peter-Michael Riehm in den Jahren 1999, 2004 und 2006 gehaltener Vorträge, in denen grundlegende Aspekte seines spezifischen musikalisch-anthropologischen Kosmos ausgebreitet werden. Der vorliegende Band beinhaltet die schriftliche Übertragung dreier von Peter-Michael Riehm in den Jahren 1999, 2004 und 2006 gehaltener Vorträge, in denen grundlegende Aspekte seines spezifischen musikalisch-anthropologischen Kosmos…
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Waldorfpädagogik
Was meinte Rudolf Steiner, wenn er vom «guten Geist der Waldorfschule» sprach? Dieser Frage folgt Tomáš Zdražil in ausgewählten Quellentexten Steiners und arbeitet den Gründungsimpuls der Waldorfpädagogik in Bezug auf die Wirkungsmacht menschlicher Begegnung heraus. In einer Zeit, in der die Antworten auf technische, soziale und politische Herausforderungen oftmals abseits des Zwischenmenschlichen gesucht werden, möchte die vorliegende Schrift für mit der Waldorfbewegung Verbundene eine Anregung…
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Waldorfpädagogik - eine Bestandsaufnahme
Hundert Jahre nach Gründung der Waldorfschulbewegung ist es Zeit für eine erziehungswissenschaftliche Zwischenbilanz. In einer Ringvorlesung der Universität Marburg berichteten Forscher/innen von ihren Sichtweisen auf diese Pädagogik, die sie anhand eigener professioneller Studien gewinnen konnten. Das Buch gibt neu Hinzukommenden ebenso wie Expert/innen aufschlussreiche Einblicke in die große Vielfalt der diskutierten Themen. Es liefert fundierte Fakten für alle, die ihrem Interesse an dieser…
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Waldorfpädagogik im Grundschulalter
Fragen eines Waldorflehrers der Klassen 1 -4?
 
Was erzähle ich am 1. Schultag?
Wie bringe ich den Kindern das Schreiben der Buchstaben bei?
Welchen Spruch schreibe ich jedem Kind ins Zeugnis?
Was führe ich mit ihnen beim Elternnachmittag oder bei der Monatsfeier auf?
Wie können sie die Gliederung des Jahres in 12 Monate erleben?
Woran erkennen sie die verschiedenen Bäume?
Wie lernen sie die Zeichensetzung?
Welchen Text lasse ich in der Heimatkunde und in der Menschen-…
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Waldorfpädagogik in der Erziehungswissenschaft
Volker Frielingsdorf zeigt, wie intensiv die Waldorfpädagogik in den vergangenen Jahrzehnten durch die Erziehungswissenschaft erforscht worden ist. Der facettenreiche Überblick macht deutlich, dass der Diskurs nach wie vor leidenschaftlich und kontrovers geführt wird. Dies eröffnet vielfältige Möglichkeiten für einen konstruktiven Dialog, von dem beide Seiten profitieren können. - Wie ist die bis heute ungebrochene Anziehungskraft der Waldorfpädagogik zu erklären, wenn sie auf einer, wie…
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Waldorfpädagogik kontrovers
Este libro está solo en alemán, por lo tanto existe una versión traducida de la descripción.
 
Auch noch mehr als 90 Jahre nach ihrer Gründung ist die Waldorfpädagogik so umstritten wie kaum eine andere Schulform - und dies, obwohl es allein in Deutschland mehr als 220 Waldorfschulen mit etwa 84.000 Schülern und rund  Lehrern gibt. Der Reader enthält aus der Feder namhafter Erziehungswissenschaftler 33 Quellentexte zur Waldorfpädagogik, die das ganze Spektrum von überzeugten Anhängern über…
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Waldorfpädagogik und Hochbegabung
Dieses Buch beschreibt die Möglichkeiten der Waldorfpädagogik, hochbegabte Schüler:innen in ihrer Vielzahl von Veranlagungen und Fähigkeiten wahrzunehmen und zu fördern. Es ist als Anregung für die Kollegien dieses Schultyps gedacht, sich intensiver als bisher mit dem Thema zu beschäftigen. Zugleich zeigt es die in der Waldorfpädagogik entwickelten "Tools" und gesammelten Erfahrungen auf, die auch in anderen Schulformen zur Anwendung kommen könnten.
Die Beratungsstellen für Hochbegabte werden…
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Waldorfschule im Wandel
Die Waldorfschule ist kein fertiges Schulkonzept, sondern sie entsteht aus der lebendigen Arbeit mit den Schülern, Eltern und Lehrern. Sie lebt von der Initiative, die immer wieder neu ergriffen werden muss. Die Umbruchsituation unserer Oberstufe erfordert eine entsprechende Grundlagenarbeit und weiterführende Perspektiven, die im vorliegenden Buch aus der Praxisforschung und Erfahrung der Bochumer Schule erarbeitet wurden. Frank de Vries wurde 1950 in den Niederlanden geboren. Er studierte…
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Waldorfschule, Globalisierung und Postkolonialismus - Versuch einer Annäherung
Die Waldorfpädagogik gehört zu den wenigen international wirksamen Schulformen, die mit einem eigenständigen, anthropologischen und pädagogischen Konzept aufwarten. Als ursprünglich europäischer Impuls sind die in Deutschland befindlichen Schulen mit 254 von 1187 weltweit zwar in der Minderzahl, doch dominieren deutsche bzw. mitteleuropäische Institutionen, Forschung etc. die Pädagogik und ihre Ausrichtung.
Aus diesem Grund widmet sich diese Veröffentlichung dem auch in der Waldorfpädagogik…
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Waldorfschulen im nationalsozialistischen Deutschland
Die Frage nach der Rolle der Waldorfschulen während der Zeit der nationalsozialistischen Herrschaft steht im Mittelpunkt der vorliegenden Monografie. Auf dem aktuellen Stand der historischen Forschung geht sie auf die Bedingungen ein, unter denen die Waldorfschulen damals arbeiteten, beschreibt die inneren Konflikte der Schulen zwischen Anpassung und Konfrontation und zeigt, wie es zu den Schließungen und Selbstschließungen der Schulen kam. Uwe Werner machte sich durch sein 1999 erschienenes…
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Waldorfschulen und das Landesabitur
Waldorfschulen und das Landesabitur – das ist ein pädagogischer Widerspruch. Dennoch nehmen alljährlich viele Waldorfschüler*innen an den zentralen Abschlussprüfungen teil und bestehen diese mit ausgesprochen guten Ergebnissen. Wie das zu verstehen ist, dem wird in diesem Buch am Beispiel des hessischen Biologieabiturs auf den Grund gegangen. Anhand einer Interviewstudie mit Schüler*innen von Gymnasien und Waldorfschulen gelingt es, aufschlussreiche und überraschende Ergebnisse zutage zu…
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Waldorfschulsozialarbeit
Dieses Praxishandbuch stellt einen Ansatz der Waldorfschulsozialarbeit vor, der sich aus den drei gleichberechtigten Elementen der Schulsozialarbeit, der Waldorfpädagogik und dem Systemischen Denken und Handeln ergibt. Es beschreibt den oft herausfordernden Weg hin zu einem individuellen standortbezogenen Konzept.
Im ersten Teil werden die Grundlagen einer professionellen Haltung und des fachlichen Handelns hergeleitet und Standards definiert, die für eine wirksame Umsetzung von…
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