Vergriffene Publikationen

Eine Auswahl unserer Publikationen, die vergriffen sind und für die keine Neuauflage geplant ist, stellen wir Ihnen hier als PDF-Datei zum Download zur Verfügung.

Die Praxis des Gesanges

Die Autorin stellt ihre lebenslange Erfahrung in der Beschäftigung mit dem Gesang unter geisteswissenschaftlichen Gesichtspunkten dar.

Mathematikthemen für die 11. Klasse ausgearbeitet nach der Unterrichtspraxis an Waldorfschulen

In der Reihe Mathematikthemen veröffentlicht die Lehrplangruppe Mathematik der Pädagogischen Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen in Kassel Unterrichtsvorschläge, insbesondere für den Epochenunterricht der verschiedenen Jahrgangsstufen der Oberstufe. Ein Schwerpunktthema des Bandes zur 11. Klasse bildet die projektive Geometrie, einerseits wegen ihrer pädagogischen Bedeutung und anderseits deshalb, weil es nur vereinzelt leicht erschließbare alternative didaktische Fachliteratur…

Mathematikthemen für die 9. Klasse ausgearbeitet nach der Unterrichtspraxis an Waldorfschulen

Die »grünen Bücher« zur Mathematik der Oberstufe geben einen Einblick in die Praxis des Mathematikunterrichts an Waldorfschulen. Sie sollen keine normativen Vorgaben für einen Lehrplan machen, sondern sollen anregen, immer wieder neu auf die Inhalte der Epochen zuzugehen, um sie individuell mit den Schülerinnen und Schülern zu gestalten.

Proverbs and Sayings

For the teaching of foreign languages Rudolf Steiner, among other things, recommended that "from the fifth grade on the teacher should acquaint the students with a language's wealth of proverbs and sayings."

Über die Pädagogische Eurythmie für Unterrichtende

Nora von Baditz schildert ihrer Erfahrungen im Eurythmieunterricht und stellt die pädagogischen Übungen in kurzer und übersichtlicher Form dar.

Zum Anfangsunterricht in Physik an der Waldorfschule

Dieses Buch behandelt den Physikunterricht der Klassenlehrerzeit.

Zum Fremdsprachlichen Grammatikunterricht der Waldorfschulen

Grundlegende Darstellung zu einer zeitgemäßen Grammatik im Sinne der Pädagogik Rudolf Steiners (Waldorfpädagogik) - in Gegenüberstellung zur Auffassung der Linguistik. Mit unterrichtspraktischen Anregungen unabhängig von der jeweiligen Einzelsprache.

Zum Menschenkunde-Unterricht

Die vorliegende Ausarbeitung „Zum Menschenkunde-Unterricht der Unter- und Mittelstufe der Waldorfschule“ ist als eine Handreichung für die Klassenlehrer gedacht, vor allem für diejenigen, die zum ersten Mal eine Klasse führen.