Hans-Ulrich Schmutz

Hans-Ulrich Schmutz, geboren 1945, Studium der Geologie mit Promotion 1973 an der ETH Zürich. Sieben Jahre Sozialarbeit mit Studenten in Zürich und anschliessend achtzehn Jahre Oberstufenlehrer für Erdkunde und Technologie an der Rudolf-Steiner-Schule Wetzikon, Schweiz. Ab 1982 beginnende periodische Unterrichtstätigkeit als freischaffender Gastdozent an den Lehrerseminaren in Kassel, Kiel, Mannheim, Moskau und Witten-Annen. Fachkurse für Erdkunde in Brasilien, Finnland, Italien, Japan und Georgien. Geologische Fachpublikationen und Autor von Büchern zum Thema Erdkunde für die Oberstufe und Unterstufe.

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Publikationen bei der Pädagogischen Forschungsstelle

Geographie - Wirtschaft - Technik und das soziale Leben der Gegenwart
Aus dem fächerübergreifenden Oberstufenunterricht der Waldorfschulen, Anregungen für die 11. Klasse
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Erdgeschichte, Paläontologie und Aspekte der Paläoanthropologie
Materialien zum Erdkundeunterricht in der 12. Klasse; von Hans-Ulrich Schmutz, Manfred v. Mackensen, Klaus Rohrbach, Astrid Lütje.
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Die Eroberung des Raums - Band 4
Teil I Einleitung zu Klasse 7 und 8
Teil II Die Epoche Afrika, Klasse 7
Dem Klassenlehrer stehen mit diesem Band Grundlagen, Durchführungs­hinweise und Arbeitsmaterial zur Geographie-Epoche der 7. Klasse zur Verfügung. Als Erweiterung der Thematik für die Klassen 4 bis 6 hat dieser Band einen Schwerpunkt zum  Thema Kulturgeographie.
In der Einleitung sind Hinweise zum Thema der Eroberung des Raums, dem Wesen der Kultur sowie zur biographischen Situation der Schüler im Durchgang durch…
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Die Eroberung des Raums - Band 5
Teil I Physische Geographie 8. Klasse: Das Gebirgskreuz der Erde
Teil II Kulturen in Asien und Amerika 8. Klasse
 
Hinweise zum Thema der Eroberung des Raums, dem Wesen der Kultur sowie zur biographischen Situation der Schüler in der 8. Klasse sind im Band 4 der Buchreihe dargestellt.
Der hier vorliegende Band 5 enthält vielfältiges Material als Anregung zur Gestaltung der Geographie-Epoche in Klasse 8.
Im ersten Teil, der physischen Geographie, steht die Auseinandersetzung mit…
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Die Eroberung des Raums - Band 2
Band 2: Gesteinskunde in Klasse 6
Eine besondere Möglichkeit, den Außenraum im Sinne eines Kennenlernens der festen Erde und den seelischen Innenraum zu erobern, ergibt sich in der 6. Klasse durch die intensive Behandlung des Naturreichs der Gesteine und der Mineralien. Denn diese sind Bilder der Raumbildung in der physischen Welt.
Nach einer menschenkundlichen Charakterisierung des Entwicklungsstandes des Kindes bis in die 6. Klasse wird exemplarisch die Gesteinskunde-Epoche im…
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Die Eroberung des Raums - Band 1
Band 1: Klasse 4 und 5
Dieses Buch beschäftigt sich vor allem mit der Frage, wie sich das Kind Schritt für Schritt schulen kann, selbständig den Raum zu erobern. Dabei geht es nicht nur um eine Erforschung des Außenraums, sondern auch um die Entwicklung des eigenen Vorstellungs-Gefühls-Innenraums.
Nach einer menschenkundlichen Charakterisierung der Entwicklungsstufen des Kindes in den ersten 5 Schuljahren werden exemplarisch Orte und Regionen Mitteleuropas dargestellt. Dabei wird ein…
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Weitere Publikationen (Exemplarisch)

Acht geologische Exkursionen durch die Alpen

Dieser Exkursionsführer durch die Alpen macht den Leser und Wanderer mit der vielfältigen Welt der Gesteine vertraut. Exemplarische Routen und allgemeine Hintergründe wecken das Verständnis für geologische Phänomene.

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Forschungsprojekte

Der Geographieunterricht in der Klassenlehrerzeit

Was ist das besondere eines Ortes? Wie leben und wirtschaften die Menschen? Von welchen kulturellen Strömungen werden sie beeinflusst und welches sind die natürlichen Rahmenbedingungen? Hier können also beide oben dargestellten Forschungsfelder Wirtschaft und Kultur miteinander verbunden werden. Hier sollen für den Klassenlehrer die Themen des Geografieunterrichts von der 4. bis 8. Klasse in seinen Grundzügen behandelt werden.

Projektverantwortliche: Hans-Ulrich Schmutz
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