Stefan Grosse
Geboren 1958 in Basel. Aufgewachsen in Dornach (CH) und Zürich. Besuch der Rudolf-Steiner-Schulen in Basel und Zürich. Kurzes Intermezzo am Kantonalen Lehrerseminar Zürich, danach Ausbildung zum Waldorflehrer am Lehrerseminar am Goetheanum. Seit 1984 Klassenlehrer mit den Nebenfächern Englisch und Religion an der Freien Waldorfschule Esslingen. Gremienarbeit: Initiativkreis der Pädagogischen Sektion in Deutschland, internationales sowie deutsches Religionslehrergremium; LAG Baden-Württemberg; seit 2014 Vorstand im Bund der Freien Waldorfschulen; Vertreter für Deutschland im ECSWE.
Publikationen bei der Pädagogischen Forschungsstelle
Spiritualität moralische Werte kulturelle Ressourcen
Welche Rolle spielt das Religiöse und damit auch die religiöse Erziehung in unserer heutigen Welt?
Wie sich vor allem an der Flüchtlings- und Asyldebatte deutlich zeigt, bilden religiöse Überzeugungen nicht etwa ein die Menschen Verbindendes, sondern etwas, das sie voneinander trennt, ja angesichts des Fremden sogar in Angst und Schrecken versetzt.
Andererseits haben praktisch alle Religionen nur ein Ziel, nämlich die Überwindung des Egoismus und die liebevolle Zuwendung zum anderen…
Pädagogische Gesichtspunkte zur Gestaltung kleiner Waldorfschulen mit Doppelklassen
In den vergangenen Jahren wurden etliche kleine Waldorfschulen gegründet, die nur so wenige Schüler:innen haben, dass sie in Doppelklassen unterrichtet werden. Wie kann es gelingen, die Menschenkunde Rudolf Steiners, die auf homogenen Klassenverbänden fußt, mit diesem Konzept zu verbinden?
Der Bund der Freien Waldorfschulen unterstützt auch Waldorfpädagogik auf dem Land und hat mit seinen Berater:innen Gründungsinitiativen begleitet. Diese Veröffentlichung beschreibt die Herausforderungen,…
