Christian Boettger
Christian Boettger ist Geschäftsführer im Bund der Freien Waldorfschulen und der Pädagogischen Forschungsstelle.
- Studium der Luft- und Raumfahrttechnik mit Abschluss Diplomingenieur
- Lehrerseminar Stuttgart zum Oberstufenlehrer Mathematik und Physik
- Unterricht in der Oberstufe in FWS Karlsruhe und FWS Schopfheim über insgesamt 19 Jahre
- intensive Mitarbeit in den Schulen in Konferenzleitungen, Selbstverwaltung und Geschäftsführung
- Mitarbeit im Arbeitskreis Konferenzgestaltung an der päd. Sektion in Dornach und im Ausbildungsrat
- seit September 2006 Geschäftsführer des Bundes der Freien Waldorfschulen
- Geschäftsführer der Pädagogischen Forschungsstelle seit 2008
- Intensive Beschäftigung mit dem Thema „selbstverantwortliches Lernen“
- Organisation von Tagungen und Kongressen
Publikationen bei der Pädagogischen Forschungsstelle
Selbst entfalten - Welt gestalten
Wer gelernt hat, sich selbst zu entfalten, hat das Rüstzeug erworben, die Welt zu gestalten. Wie können Lernprozesse gestaltet werden, die eine Selbstentfaltung der Kinder und Jugendlichen ermöglichen? Im Blick auf 100 Jahre Erfahrung in der Arbeit an Lebens- und Lernprozessen in Kindergärten und Schulen zeigt sich der charakteristische Ansatz der Waldorfpädagogik: Alles Lernen ist in Wirklichkeit ein künstlerischer Prozess und kann sich nur in einem lebendigen Dialog von Selbst und Welt…
Zugänge zur Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners
Dieses Buch ist aus einem Forschungsprojekt der Freien Hochschule Stuttgart entstanden. Es bietet vielfältige wissenschaftliche wie auch künstlerische und schulpraktische Zugänge zu verschiedenen Aspekten und Motiven der Allgemeinen Menschenkunde Rudolf Steiners.
Folgende Autorinnen und Autoren geben Beiträge:
Antje Bek; Christian Boettger; Tonni Brounts; Urs Dietler; Friedrich Edelhäuser; Ruprecht Fried; Douglas Gerwin; Peter Heusser; WalterHutter; Edwin Hübner; Constanza Kaliks;…
Die Morgensprüche
Mit dem vorliegenden Band zu den beiden Morgensprüchen der Waldorfschulen in 40 Sprachen der Welt möchten wir anregen, diese Sprüche im Klassenzimmer nicht nur in der eigenen Sprache zu sprechen, sondern auch die Melodie und den Klang der Worte in anderen Sprachen als der Muttersprache erklingen zu lassen.
100 Jahre Waldorfpädagogik haben eine Entwicklung gezeigt, die von einer Schule in Stuttgart ausgehend zu einem globalen Netzwerk gewachsen ist. In den Sprachen der Welt wird dieses…
Waldorfpädagogik und Hochbegabung
Dieses Buch beschreibt die Möglichkeiten der Waldorfpädagogik, hochbegabte Schüler:innen in ihrer Vielzahl von Veranlagungen und Fähigkeiten wahrzunehmen und zu fördern. Es ist als Anregung für die Kollegien dieses Schultyps gedacht, sich intensiver als bisher mit dem Thema zu beschäftigen. Zugleich zeigt es die in der Waldorfpädagogik entwickelten "Tools" und gesammelten Erfahrungen auf, die auch in anderen Schulformen zur Anwendung kommen könnten.
Die Beratungsstellen für Hochbegabte werden…
Quellen der Waldorfpädagogik
Dieses Buch ist außer als PDF in allen gängigen E-Book-Formaten (ePub, iBook, Mobi) über die gängigen E-Book-Stores verfügbar. Die Ausgabe in diesen Formaten hat die ISBN: 978-3-939374-46-6
Das Buch enthält eine Reihe von Beiträgen aus den Jahren 1989 und 1990, die über viele Jahre hinweg die Arbeit der Kollegien in Waldorfschulen begleitet und inspiriert haben. Die Vorträge, die diesen Beiträgen zu Grunde liegen, wurden an zwei aufeinanderfolgenden großen Herbsttagungen des Bundes der…
Forschungsprojekte
Projektverantwortliche:
Prof. Dr. Jost Schieren
„Pädagogischer Auftrag und Unterrichtsziele – vom Lehrplan der Waldorfschule“ wird überarbeitet,
neu aufgelegt und mit einem Internet-Angebot verbunden.
Projektverantwortliche:
Tobias Richter,
Prof. Dr. Michael Zech,
Christian Boettger,
Claus-Peter Röh,
Alexander Hassenstein
