Alain Denjean
- Geboren 1950 in Béziers, Frankreich.
- Germanistikstudium in der Universität Montpellier, anschließend Germanistik und Romanistik in Heidelberg studiert. Zwei Semester Russisch.
- Ausbildung zum Waldorflehrer im Stuttgarter Seminar für Waldorfpädagogik.
- Waldorflehrer für Französisch und freie Religion seit 1978. Seit 1981 tätig in der Waldorfschule Uhlandshöhe Stuttgart.
- Mitverantwortlich für die Sprachlehrerausbildung in der Freien Hochschule Stuttgart – Seminar für Waldorfpädagogik seit 1984. Tätig in der Fortbildung für Fremdsprachlehrer in der Alanus Hochschule, Hamburg, Mannheim und in Kanada.
- 2008 – 2009 Pilotprojekt des Bundes der Freien Waldorfschulen zur Förderung der Sprachlehrer in der deutschen Schulbewegung.
- 6 Jahre Mitglied des Vorstands beim Bund der Freien Waldorfschulen,
- 12 Jahre Mitglied des Initiativkreises der anthroposophischen Gesellschaft in Stuttgart.
- Mitglied des Initiativkreises der Pädagogischen Sektion in Deutschland.
Publikationen bei der Pädagogischen Forschungsstelle
Aufbruch in die Welt
Anliegen des Buches ist es, die waldorfspezifischen Grundlagen einer Pädagogik der Oberstufe allgemeinverständlich darzustellen. Dabei ist zunächst an den noch nicht mit der Waldorfpädagogik vertrauten Pädagogen gedacht. Aber ebenso findet der bereits erfahrene Lehrer für seine Vertiefung und zum Weiterstudium vielfältige Anregungen. Dem dienen besonders die individuellen Zugänge der einzelnen Autoren sowie die vielen zitierten Stellen aus dem Werk Rudolf Steiners und aus weiterer Literatur. Im…
Poésies, textes et chansons
Recueil pour le professeur. Poèmes et textes ayant fait leurs preuves pour les classes 4/5 jusqu’à la 9e, proverbes, dictons, virelangues, et saynètes. Nombreuses remarques pédagogiques et méthodiques.
Zum Fremdsprachlichen Grammatikunterricht der Waldorfschulen
Grundlegende Darstellung zu einer zeitgemäßen Grammatik im Sinne der Pädagogik Rudolf Steiners (Waldorfpädagogik) - in Gegenüberstellung zur Auffassung der Linguistik. Mit unterrichtspraktischen Anregungen unabhängig von der jeweiligen Einzelsprache.
