Der Anfangsunterricht im Schreiben und Lesen
in seiner Bedeutung für das Lernen und die Entwicklung des Kindes
Unter- und Mittelstufe
Autoren:
Dühnfort, Erika; Kranich, Ernst-Michael
| Seitenanzahl: 99
Verlag: Verlag Freies Geistesleben
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Auflage: 3. Auflage 1997
Warum lernen Waldorfschüler so spät schreiben und lesen? Warum wird am Anfang gerade auf das Schreiben so viel Wert gelegt? Welche Bedeutung haben die Erlebnisse des Kindes beim Schreiben und Lesenlernen?
Diese und ähnliche Fragen werden in vorliegendem Buch aus einer reichen pädagogischen Praxis beantwortet, wobei auch die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit anderen pädagogischen Auffassungen berücksichtigt wird.
