Eine Waldorfschule für alle

Das Projekt „Eine Waldorfschule für alle" entwickelt ein praxisnahes Prozesshandbuch für inklusive Schulentwicklung an Waldorfschulen. Es unterstützt Schulen dabei, den Anspruch einer Schule für alle Kinder schrittweise und entsprechend ihrer jeweiligen Ausgangslage in eine gemeinsam getragene Praxis zu überführen.

Im Mittelpunkt steht ein erweiterter Inklusionsbegriff, der nicht nur Schüler:innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf einbezieht, sondern die Vielfalt aller Kinder und Jugendlichen berücksichtigt – unterschiedliche Lernvoraussetzungen, Begabungen, soziale, kulturelle und individuelle Entwicklungswege. Das Handbuch verbindet konkrete Schritte, Methoden und Werkzeuge der Schulentwicklung mit Reflexionsübungen und waldorfpädagogischen Grundlagen.

Erstellt wird ein mehrteiliges Handbuch mit Grundlagen, Möglichkeiten für einen strukturierten Entwicklungsprozess von Schule und Schulgemeinschaft sowie exemplarischen Materialien zu inklusiver Didaktik – einschließlich methodischer Ideen und einer Haltung zur Gestaltung von Epochen und Unterrichtseinheiten, die alle Schüler:innen ansprechen.

Ergänzend entstehen eine kompakte Begleitbroschüre zur Einführung, Materialien für Workshops und Selbstevaluation sowie – aufbauend auf dem Handbuch – digital nutzbare, länderspezifische Module für die konkrete Umsetzung vor Ort.