Erziehungskunst

Verweise zu Artikeln im Online-Archiv der Erziehungskunst

• Dahl, Erhard: "Warum lernen wir eine Sprache? Gedanken zum Fremdsprachenunterricht in der Oberstufe"; S.1316-1325; 2002
• Dahl, Erhard: "Vom Umgang mit Literatur in der Oberstufe"; S.289-297; 1994
• Dahl, Erhard: "Dramaturgie im Klassenzummer. Zum fremdsprachigen Dialog im 11. Schuljahr"; S.29-36; 1995
• Dahl, Erhard: "Ziele und Wege des Fremdsprachenunterrichts"; Teil 1, Teil 2; 1997
• Erziehungskunst Spezial: "Fremdsprachenunterricht"; 2013
• Gerbert, Hildegard: "Der Fremdsprachen-Unterricht in den Waldorfschulen"; 1978
  I. Die Sprache - die Sprachen, II. Vom Wesen der französischen Sprache; S.62-70
  III. Menschenkundliche Grundlagen und allgemeine Methodik; S.126-133
  IV. Unterrichts-Erfahrungen; S.174-182
• Jaffke, Christoph: "Zur Mittelstufendidaktik des Fremdsprachenunterrichts - Situation und neue Möglichkeiten der Textarbeit"; 1997
• Jaffke, Christoph: "Körperliche Wirkung des frühen Fremdsprachenlernens"; S.1354-1358; 1999
• Lutzker, Peter: "Fremdsprachenunterricht und ästhetische Erziehung in der 12. Klasse"; S.572-581; 1991
• Lutzker, Peter: "Mehr als Vokabeln. Für einen ganzheitlichen Fremdsprachenerwerb"; 2001
• Lutzker, Peter: "Wozu treiben wir Lektüre? Die Hinführung einer 11. Klasse zu Shakespeare"; S.281-288; 1994
• Masukowitz, Hans Wolfgang: "Fremdsprachige Klassenspiele"; S.997-999; 1994
• Mitzenheim, Erika: "Vom Schreibenlernen im Englischunterricht"; S.293-298; 1990
• Morgenstern, Brigitte: "Grammatik und Stilistik im Fremdsprachenunterricht der Oberstufe"; S.1003-1015; 1990
• Taylor-Weaver, Uta: "Die Arbeit am Wortschatz im Englischunterricht"; S.397-405; 1990
• Taylor-Weaver, Uta: "Das Erzählen und Hören am Ende des Fremdsprachenunterrichts"; S.894-897; 1995
• Winterfeld, Dorothee von: "Fremdsprachen lernen - Grenzen überwinden", S.1228-1240; 1992